Por: Fabio Ernesto Betancourt P.
El manejo inadecuado de la tecnología: muchos docentes tienen un manejo
incipiente de las herramientas tecnológicas, además, la capacitación que han
recibido se ha centrado en lo instrumental más que en una exploración
pedagógica y didáctica. Y segundo, la dificultad para articular el uso de las
herramientas tecnológicas con las áreas específicas del currículo. Por otra
parte, en muchas instituciones educativas la infraestructura tecnológica
disponible es muy precaria (equipos obsoletos, conexiones lentas, carencia de
programas actualizados), lo cual puede impedir la puesta en marcha de
propuestas didácticas interesantes.
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