EN LA INSTITUCIÒN NACE UN RECTOR TIC

Por: Fabio Ernesto Betancourt Patiño

Existen en la vida profesional cargos tan importantes para el futuro de una sociedad, y ser rector es uno de ellos. Este, a mi parecer es uno de los grandes ejes de una comunidad educativa.

Él es quien lleva por el camino de la organización, la innovación y la excelencia académica a una institución educativa. Una escuela es como un país conformado por estudiantes inquietos, estudiosos, juguetones, liderada por docentes creativos, docentes que están por equivocación, docentes a punto de pensionarse y aquellos que han nacido para enseñar; es un país que se rige por su presidente: 'el rector' o 'la rectora'.

Cuando existe una dirección comprometida,  responsable y organizada en una institución educativa, se hace evidente desde el primer momento en que se ingresa a sus instalaciones.

El rector debe saber de políticas, juntas de acción comunal, derechos del niño, saber lidiar con egos, con profesores y estudiantes problemas, con padres de familia; saber cómo invertir el dinero, conocer acerca del abuso sexual infantil, estar en la capacidad de escoger bien a su personal y además, asumir los nuevos retos que nos presentan las nuevas tecnologías. Las cuales traen consigo ciertos compromisos y acciones efectivas, por eso,  expongo unos puntos importantes que debe tener en cuenta un rector  del  siglo XXI:

-          Planeación: el uso de las nuevas tecnologías y la incorporación de estas en las metodologías tradicionales, es un tema serio que no puede estar sujeto a la improvisación, es necesario crear planes de apropiación que articulen las TIC con todas las áreas del conocimiento.

-     Inversión: al momento de invertir en recursos tecnológicos no se debe pensar en la cantidad, sino en su impacto educativo y en el aprovechamiento que le dan docentes y estudiantes a los mismos. El objetivo no es deslumbrar al alumno con medios novedosos, sino vitalizar el aula con docentes que no subutilicen los recursos.

-          Sostenibilidad: adaptar, incorporar y solucionar es el reto. Las nuevas tecnologías caducan; hoy es novedoso, mañana no. El rector debe estar en la capacidad de encontrar alternativas que solucionen problemas técnicos y que no obstruyan los procesos de enseñanza-aprendizaje que involucran las TIC.

-          Cultura digital: el rector debe conocer las oportunidades y  amenazas de las nuevas tecnologías y el impacto que representan en la comunidad educativa. Promover la cultura digital, el Internet sano y destacar el rol de la familia en el proceso de formación del buen uso de las TIC.

Por último el rector debe saber que no está solo, que tiene un equipo de docentes que tienen experiencias  pedagógicas interesantes y que muchos trabajan como 'llaneros solitarios', porque no cuentan con el apoyo necesario. Es importante darle una mirada a nuestro equipo y potencializar los talentos, que con pocos recursos y cero apoyo,  le apuestan a  preparar jóvenes para una sociedad digital.